【中國禮品網(wǎng)訊】學(xué)生在畢業(yè)之際，相互贈送一些禮物，是孩子們之間初次感情交流的開始，也是由內(nèi)心世界走向外部環(huán)境的嘗試，贈送的是“感情”，即贈送情義和友情，收獲的是“情感”，即收獲情思和感慨，我以為是非常必要的；加之，學(xué)生均是消費者，購買這些“禮物”的經(jīng)濟(jì)來源多是學(xué)生家長提供的。為此，我們對學(xué)生正確互贈禮品的引領(lǐng)作用至關(guān)重要。

　　一忌不切實際，提倡實效性。針對不同階段、不同層次的需求，選擇適合自己贈送的禮物。對六年級的學(xué)生，贈送鉛筆、小人書、高深理論的書；對九年級的學(xué)生，贈送高檔皮鞋、超短裙…恐怕都不合適。

　　二忌相互攀比，提倡節(jié)約性。現(xiàn)在的孩子家庭條件都比過去好，購買禮物時，看誰花的錢多，誰就有面子，擺闊氣，這樣做的結(jié)果只有一個“死要面子活受罪”。贈送禮物即達(dá)到交往的目的，增進(jìn)同學(xué)們之間友誼，又不浪費錢物，喪失和氣。學(xué)生不是生產(chǎn)者，不會掙錢，買很貴的禮品，加重家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，還不和適時。一定要教學(xué)生花最少的錢，辦最好的事。

　　三忌禮物“變味”，提倡原味性。如果買一些有礙孩子發(fā)展進(jìn)步或貴重的禮物，那就“變味”了，如蘋果手機(jī)等?；ベ浳锲肥菫榱穗p方以后向好的方向發(fā)展，不是墮落、腐化。

　　四忌禮物“短效”，提倡永久性。要引導(dǎo)孩子們盡量給對方買一些經(jīng)久耐用物品，這不僅節(jié)儉，而且還省時、高效，有以逸待勞之功效。

　　五忌禮物雜亂，提倡代表性。教學(xué)生學(xué)會權(quán)重事物，選極有代表性物品，避免多而繁，雜而亂。

　　六忌禮物不當(dāng)，提倡適當(dāng)性。教育孩子明辨是非，處世得當(dāng)。不適合未成年人或其他學(xué)生用的物品，如煙、酒等。讓學(xué)生分清好壞東西，不違法亂紀(jì)，不糊涂購物，更不要輕易上當(dāng)受騙，選擇有利于健康成長的物質(zhì)。