【中國禮品網(wǎng)訊】教師節(jié)，本是一個(gè)向老師表達(dá)敬意和感謝的節(jié)日，卻一度被那些昂貴的禮品和赤裸裸的金錢掩蓋其本質(zhì)。在教育部門多次發(fā)出“禁禮令”后，教師節(jié)送禮現(xiàn)象大大減少。然而，在送禮風(fēng)淡去之后，我們又該如何感謝師恩呢？

　　家長：一束花、一張賀卡表心意

　　太原家長劉紅如的兒子今年上小學(xué)二年級。從幼兒園開始，她每年都要為教師節(jié)送禮犯愁：“本身是不想送的，總覺得對孩子影響不好，不送心里又不踏實(shí)，你不送總有人送，怕孩子被冷落。”

　　記者走訪發(fā)現(xiàn)，盡管不少家長仍在為送禮糾結(jié)，但他們的選擇已經(jīng)從昂貴的禮品、購物卡變成了一束花、一張賀卡。

　　今年教師節(jié)，劉紅如沒有再去購買超市卡，而是在學(xué)校門口買了幾支康乃馨，讓孩子送給老師。“八項(xiàng)規(guī)定之下，風(fēng)清氣正，我們也輕松了不少，但總覺得還是得向老師表達(dá)一下心意。”劉紅如說。

　　而在太原一家事業(yè)單位工作的張斌今年讓孩子親手制作了一張賀卡，寫上了自己的祝福。他說：“昂貴的禮物對孩子來說也是不好的示范。所以我們每年都會(huì)選一些有寓意的小禮物，讓孩子能親手送給老師，對老師說聲節(jié)日快樂。”

　　上海學(xué)生家長張女士今年考慮再三，決定不給老師送禮。“我們希望給孩子做一個(gè)榜樣，不要讓孩子看輕父母，看輕自己的老師。想要得到別人的認(rèn)同，必須通過自己正當(dāng)?shù)呐Α！?

　　教師：守住底線才能贏得尊重

　　記者了解到，在今年教師節(jié)來臨前夕，上海、浙江、山東、山西等多地的教育部門均發(fā)出收禮禁令，不少學(xué)校均主動(dòng)與學(xué)生家長簽訂了不送禮、不收禮的協(xié)議，還有不少學(xué)校通過家校互動(dòng)平臺，以微信、短信等方式，倡導(dǎo)健康師生關(guān)系。

　　“明確底線的前提下，提倡教師的職業(yè)良心——對學(xué)生的關(guān)心不是為了某種回報(bào)，‘一日為師，終身為父’，像父母那樣關(guān)愛每一個(gè)孩子，這不是一件容易的事情。”上海市閘北第八中學(xué)校長劉京海說，教師不收禮，也是一種辦學(xué)規(guī)范，有了底線和規(guī)范，才能獲得應(yīng)有的尊重和發(fā)自內(nèi)心的感激。

　　太原市一位小學(xué)老師趙悅說，節(jié)前也有幾個(gè)家長打電話，想送禮，均被她婉言謝絕。“但凡送禮的，一般來說是對你有所求的，希望對孩子進(jìn)行特殊照顧，這樣老師的教學(xué)自主權(quán)就被家長主導(dǎo)了。”

　　山西大學(xué)附屬中學(xué)一位老師也說，教師節(jié)送禮表達(dá)的不是對老師的敬意，有種被收買的感覺。為了送禮而送禮，這是一種本末倒置。讓送禮變成了某種形式的“交易”，則是對“尊師重道”傳統(tǒng)的玷污。

　　讓教師節(jié)的感恩返璞歸真

　　北京師范大學(xué)教授、中國家庭教育學(xué)會(huì)副會(huì)長趙忠心認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，家長給老師送禮，絕大多數(shù)是為了表達(dá)對老師的感激之情，并無其他非分的想法或意圖。但也有個(gè)別的家長，懷著一些不大正當(dāng)?shù)南敕ā?

　　趙忠心說，送禮、收禮都要考慮清楚后果。老師收了禮，很容易產(chǎn)生一種“欠賬感”，你還敢不敢再像過去那樣嚴(yán)格要求、管理學(xué)生？收了貴重的禮物，老師的人格就會(huì)在家長和學(xué)生心目中打“折扣”。健康的師生、家校關(guān)系，應(yīng)該是“君子之交淡如水”。

　　其實(shí)，一份來自孩子親手制作的禮物，會(huì)讓老師覺得更加珍貴。“孩子就讀的學(xué)校老早就發(fā)來了教師節(jié)不收禮的短信，并對家長的心意表示感謝。”上海學(xué)生家長楊先生說，不送禮主要是為了杜絕那些功利的目的，老師的辛苦還是要肯定。所以，和孩子一起制作了感恩卡，精神層面的禮物，“禮輕情義重”。

　　山西一所重點(diǎn)高中的老師張合慶說，每個(gè)老師都希望受歡迎，受尊重，在教師節(jié)的時(shí)候當(dāng)然希望孩子們有所表達(dá)。但這種表達(dá)未必就是昂貴的禮物，或者赤裸裸的金錢。孩子們在節(jié)日里的一聲問候，或者黑板上的一句“教師節(jié)快樂”就讓老師很感動(dòng)。