【中國禮品網訊】又到一年教師節，杭州娃哈哈小學八十幾位退休老教師回到學校，重溫校園情。在這個特殊的日子里，難得新老教師聚在一起，記者隨機和幾位教師聊了起來，聽聽發生在他們身上的教師節故事。

　　“家長送禮，老師還得想盡辦法把禮送回去”
　　
　　汪麗莎老師是娃哈哈小學的老教師了，汪老師說，72年剛開始教書時，還沒有教師節的存在。“那時候老師很純樸，學生也很純樸，家長比學生更純樸，總是教育孩子要好好聽老師的話，在學校里要把老師當成自己的爸媽一樣。從沒想過要刻意討好哪個老師。不像現在，家長說句話都要斟酌半天，擔心老師聽了會不會不高興。”
　　
　　說起教師節“送禮收禮”的事情，汪老師感慨道：“教師節剛成立的時候，大家都是懷著尊師重教的心去看待的。但從90年開始，‘送禮’之風成行，從越來越精致的賀卡到小瓶香水物品，到最后直接送卡，老師們覺得非常尷尬。有一年教師節我就收到很多賀卡，那時沒一一拆開看，沒想到有位家長在賀卡里塞了張卡。發現的時候已經是教師節過后好長一段時間了。后來，我就將這張卡裝進一個信封，讓孩子放學后帶回家長。”
　　
　　汪老師說：“對我們而言，教好每一個學生是分內的事情，是應該的。家長不需這樣。每次家長送禮，老師們總是很尷尬，當時勉強收下，事后還要想盡一切辦法把禮給送回去。比如在六一兒童節的時候，買成套的兒童文學或者文具等學習用品，將當初的‘禮’轉還給學生。”
　　
　　去年，汪麗莎退休了，退出了一線教師的舞臺。回想近四十年的教學生涯，汪老師笑道，她所收過的最好的教師節禮物是一個學生說的話。“那是班上最調皮的一個學生。記不清是哪一年了，那天也是教師節，他走過來，附在我的耳邊輕輕地說‘汪老師，今天是你的節日。祝你教師節快樂。我愛你。’平常最調皮的、經常惹我生氣的一個學生，當他說出這句話的時候，我突然覺得他是那么的可愛，心里很感動。”
　　
　　“任何補償都抵不了我對教育事業的一片情”
　　
　　說起那個年代教師的純樸和任勞任怨，哇哈哈小學校長胡君和汪麗莎老師有著同樣深的感觸。“我們只是想帶好一個班，教好班里的每一個孩子。那時看到有學生成績特別優秀或者跟不上學習，老師都會主動幫他們補課，讓他們能夠在現有的基礎上飛得更高。根本沒有‘有償家教’的念頭和想法。有時候補課補得遲了，家長來接孩子的時候，老師還滿臉地不好意思。”
　　
　　有一次，當輔導的學生家長給胡老師送禮時，胡老師心里有種說不出的滋味。“補課是出于我們對學生的關愛，想幫學生一把，家長送禮讓我覺得自己作為教師，好像被貶低了一樣，把我對教育事業的那片情給貶低了。面對這樣的家長，我還寧可不要給學生輔導了。”
　　
　　90年代電子游戲剛興起的時候，班里有個學生迷上了它，放學后經常不回家。成績下滑，孩子父親只懂得“棒下出孝子”，打得孩子身上都是傷。那時看到孩子身上的傷，胡老師就忍不住一直掉眼淚，很心疼，就像自己的孩子受傷了一樣。于是，她把這個“迷途”的學生帶回了家，和學生一起住了整整一個月，慢慢地引導他，讓他重新好好學習。
　　
　　胡老師說，那個年代像這樣的事情很普遍，也在很多老師身上發生，但大家都是本著一顆為學生的心去做，從來沒想過要任何補償。“教書育人是教師的天職，我們都覺得這是理所當然的事情。”
　　
　　“身教>言傳，時刻注意自己在學生面前的言行舉止”
　　
　　陳錢彪老師是哇哈哈小學里年紀最輕的教師之一，09年剛從杭師大畢業，到學校教美術。今年是他過的第二個教師節。作為80后的新教師，錢老師總是很有想法、很有創意。去年六一兒童節，學校舉辦一場大型文藝演出，原本發給領導的邀請函，錢老師就提議打破傳統，由學生們手工制作，親手畫出各種不同形狀的邀請函，然后寄給學校和局里的領導。
　　
　　“我覺得，做好一個老師，首先就是要把學科內的知識教好。比如美術課，我希望能夠融入很多新鮮的因素，將美術生活化，讓孩子們能夠隨時隨地發揮自己的想象力，用繪畫來表達身邊的人事物以及感想。”陳老師說，來到哇哈哈小學以后，這兩年的教師節他都發動全校學生參與繪畫，畫出他們最喜歡的任課教師，以此作為教師節禮物，并在全校展示。
　　
　　雖然教書沒到兩年，但對教育陳老師也有自己的體悟，那就是身教大于言傳。“對小學的學生來說，很多時候語言起不了作用，而且他們也聽不懂你在說什么。這時候，行動最實際。比如繪畫，學生們總是會不停地問這個怎么畫，那個怎么畫，這個時候我就不說話，而是直接畫給他們看，學生自然而然也會跟著你學。同樣，為人師表也是如此。我們要時刻注意自己在學生面前的言行舉止，修身養德，身體力行教育學生。”
　　
　　對陳老師來說，什么是最珍貴的教師節禮物。陳老師指著學生們送給他的畫，笑著說：“就是這個！”